“La Formación Dual supone un gran esfuerzo”

Destaca uno por uno todos los beneficios que aporta la Formación Dual tanto a los jóvenes como a las empresas y valora especialmente la necesidad de atraer a los jóvenes y futuros talentos para que se decanten por estudiar la modalidad Dual. “Ofrecerles esta alternativa es ofrecerles un factor diferenciador que les ayude a integrarse en el mercado laboral”. Detallará sus valoraciones en el encuentro organizado por DIARIO DE NOTICIAS DE ÁLAVA sobre Formación Dual el próximo viernes a las 11.00 horas en www.noticiasdealava.eus.

Nicolás Sagarzazu es director de Planificación y Organización de la FP del Gobierno Vasco. Día tras día se ocupa y preocupa de gestionar la Formación Dual y el aprendizaje permanente. Y, para organizar estas dos áreas, en esta Dirección redactan las normas necesarias. De hecho, para dar respuesta a los retos y a las necesidades del futuro de la Formación Profesional preparan acciones idóneas y promueven los recursos necesarios.

“Damos prioridad a las personas para que puedan desarrollar su futuro profesional y adquieran el conocimiento para su desarrollo personal. Les ofrecemos diferentes recursos e itinerarios formativos”, explica. Por ello, para que nuestro sistema económico pueda realizar su cometido preparan los recursos humanos mediante la formación profesional. Según destaca el director de Planificación y Organización de la FP, ofrecer esta modalidad Dual profesional es un reto para todo el conjunto de la Comunidad Autónoma Vasca pero, sobre todo, una oportunidad tanto para los jóvenes que puedan incorporarse antes y mejor a su primer empleo como para las empresas alavesas que puedan atraer ese talento alavés. “Algunos estudiantes se preguntan: ¿Y esto, qué me va a suponer? ¿Qué voy a sacar de todo esto?. La Dual supone un gran esfuerzo. Un estudio comparativo de Lanbide ofreció datos sorprendentes, uno de ellos era el salario que se estaba cobrando. Los alumnos que habían finalizado el ciclo mediante la modalidad Dual tenían un salario más alto que los alumnos que habían obtenido el mismo ciclo haciéndolo con un módulo de formación”, concluye.