Una de las cuestiones que marca el curso escolar 2022/2023 es la implantación en los cursos impares de las modificaciones del currículo fijadas por la Lomloe, que ya entró en vigor en 2021. Si durante el curso pasado ya se introdujeron cambios recogidos en la nueva ley, como en los criterios de admisión a los centros o el acceso a los títulos con suspenso y por valoración de los equipos directivos, este año se centrará en el aprendizaje por competencias, asignaturas nuevas y la ampliación de modalidades en Bachillerato artístico.
Inflación
La ley requiere cambios en los libros de texto, sobre los que este año gira la incertidumbre debido al retraso de la publicación de los currículos por parte del Ministerio de Educación y las CC.AA.. Por esto, las asociaciones de familias han situado la Lomloe como un “agravante”, que también derivará, sumada a la inflación, en un mayor gasto en la compra de material escolar. Asimismo, han advertido de que este encarecimiento repercutirá no solo en el inicio, sino también durante el curso, apartando a los niños de actividades como las extraescolares.
Sin libros nuevos
Septiembre ha comenzado con seis CC.AA. que no han aprobado ninguno de sus decretos curriculares (Euskadi, Andalucía, Canarias, Castilla y León, Catalunya, Murcia y Galicia), según la Asociación de Editores de Libros y Contenidos Educativos (ANELE), que ha lamentado que no puede confirmar los libros con los centros hasta tener esos currículos autorizados. ANELE ha asegurado, sin embargo, que los libros de texto estarán disponibles para el inicio de curso, si bien Andalucía no los va a renovar y la Región de Murcia solo cambiará los de Primero y Tercero de Primaria. La asociación ha explicado que mantener los libros antiguos en estas comunidades tiene que ver con la dotación presupuestaria con la que cuentan para sus programas de gratuidad por sistema de préstamos.
Dos alumnas antes del examen de selectividad del pasado mes de junio
100 euros más por beca
El nuevo curso también se pondrá en marcha acompañado de otras medidas novedosas tomadas por el Gobierno de Pedro Sánchez en el marco de la crisis actual, como es el caso de la beca complementaria de 100 euros mensuales de septiembre a diciembre para todos los beneficiarios de becas y ayudas de la convocatoria general de Educación en el año escolar 2022/2023. El Gobierno estatal destinará 400 millones de euros para financiar esta ayuda que prevé llegar a un millón de beneficiarios.
El Gobierno vasco destina 60 millones a ayudas al estudio
Por su parte, el pasado mes de julio el Gobierno vasco decidió ampliar en otros 400.000 euros el importe para la financiación de la convocatoria de becas y ayudas al estudio para la escolarización de estudiantes de niveles no universitarios para el curso académico 2021-2022. Este segundo incremento de la dotación de becas, se añade al de 2,6 millones aprobado en mayo. La convocatoria de becas, por un importe de 60 millones de euros, recoge la posibilidad de incrementar ese importe con el objetivo de garantizar que todas las familias que cumplan los requisitos obtengan la ayuda económica, de forma que la igualdad de oportunidades de todo el alumnado al acceso a la educación quede garantizada, sin que la situación económica familiar constituya una dificultad añadida. El último curso el Gobierno vasco concedió más de 178.000 becas.
Sin restricciones covid
El Gobierno vasco ha suprimido el Protocolo Covid destinado a los centros ya que “los altos niveles de inmunidad alcanzados en nuestra sociedad permiten adoptar esta decisión”. Las mascarillas, la distancia interpersonal y los grupos burbuja ya son historia. La Escuela Vasca comenzará el curso con plena normalidad tras dos años de restricciones covid-19. Solo queda en pie la obligatoriedad de usar la mascarilla en el transporte escolar para mayores de 6 años, tal y como sucede en cualquier otro medio de transporte.
‘Ley Celaá’
Bachillerato
La Lomloe consolida la evaluación continua y se refuerza la apuesta por un modelo competencial y no tanto basado en la memorización de los contenidos para los exámenes. Su implantación será gradual para no perjudicar al alumnado Lomce que este año pasará a segundo como paso previo a la selectividad. Así, las novedades entrarán en vigor el curso 2022-2023 para 1º de Bachillerato y en el curso 2023-2024 para el 2º curso. Según la norma, los alumnos podrán obtener el título de Bachillerato cuando aprueben todas las asignaturas. De forma excepcional también obtendrán el título y podrán presentarse a la Evaluación de Acceso a la Universidad (EBAU) con un suspenso, si así lo decide el equipo docente.
Última EBAU
Este año se celebrará la última Evaluación de Acceso a la Universidad (EBAU) tal y como la conocemos. El Ministerio de Educación está trabajando en un nuevo modelo de selectividad adaptado al aprendizaje competencial que proponen los nuevos currículos de la ley educativa. Su implementación será gradual a partir del curso 2023-2024. Propone que los estudiantes realicen un total de 4 ejercicios, contando cada uno de ellos un 25% de la nota. Serán 3 ejercicios de materias –uno específico sobre la materia de modalidad obligatoria de la elegida por el alumno (Matemáticas II o Latín II, por ejemplo), además de los ejercicios de las materias comunes de Historia de la Filosofía e Historia de España– y un cuarto ejercicio de carácter general, en el que en estos tres primeros cursos se valorarán principalmente las destrezas asociadas al ámbito lingüístico, y que pretende evaluar principalmente la madurez académica del alumnado.
ESO
Al igual que en Bachillerato, las novedades entrarán en vigor en los cursos impares (1º y 3º de la ESO) y el curso 2023-2024 lo hará en los pares (2º y 4º). El nuevo currículo será más práctico. La promoción no vendrá determinada por el número de suspensos, ya que la decisión quedará en manos del equipo docente que decidirá en función de si el alumno tiene expectativas favorables de recuperación. Las clásicas notas numéricas y los exámenes extraordinarios de junio dicen adiós en ESO, que da la bienvenida a dos nuevas asignaturas: digitalización y emprendimiento.