Padres y madres de Kurtzebarri Eskola de Aretxabaleta se suman "a la lucha por una educación pública de calidad"

Con otras cinco jornadas de huelga en la educación pública vasca convocadas para los próximos 25, 26 y 27 de marzo, y 1 y 2 de abril, los padres y madres de Kurtzebarri Eskola de Aretxabaleta han querido sumarse “a la lucha” del profesorado, sacando a la calle su “descontento” con el Departamento vasco de Educación. Este miércoles, una representación de progenitores y progenitoras del colegio público aretxabaletarra se han concentrado en la Herriko plaza bajo el lema 'Gurasoak ere hezkuntza duinaren alde' (Los padres y las madres también a favor de una educación digna).

“Por una educación pública de calidad, hemos hecho la clara apuesta de ir junto al profesorado en la defensa de los derechos de nuestras hijas e hijos, y el futuro de todas y todos ellos”, reza el comunicado que han hecho público.

Concretamente, el texto reivindica lo siguiente:

● No a la burocratización: ¡Prioridad el alumnado!. Los profesores cada vez tienen más planes, proyectos, anexos, protocolos... que cumplir, dedicando su tiempo y energía a tareas sobre papel, en deterioro de la atención directa al alumnado, que a nuestro modo de ver es prioritario.

● Actualización de ratios, del papel a las aulas: A pesar de que en febrero de 2023 se aprobó el decreto de actualización de ratios, después de dos años no se han tomado medidas concretas para que estos se cumplan y, en consecuencia, la mayoría de las aulas de nuestros hijos e hijas están más llenas que el tope de ratios. Tenemos el firme convencimiento de que tienen que bajar los ratios para poder dar una educación de calidad y responder a las necesidades de todos los alumnos y alumnas.

● Sustituciones del profesorado desde el primer día: No vemos de ninguna manera ni normal, ni aprobable que no se sustituya al profesorado desde el primer día. Pero aún menos aceptable nos parece que dichas sustituciones las tengan que cubrir los profesores del mismo centro educativo. Esto implica más carga de trabajo y tiene relación directa con la educación de calidad de nuestros hijos e hijas.

● Recursos humanos para garantizar la inclusión: Cuando cada vez son más las necesidades y la diversidad de las aulas, los centros educativos cada vez tienen menos recursos para atenderlas. Más recursos humanos son imprescindibles para promover el desarrollo y el bienestar de nuestros hijos e hijas.

También hacen una mención especial a otras dos reivindicaciones:

● Dinero público para el sistema público: Poner la educación pública en el centro significa destinar todos los recursos del Departamento a la Educación Pública.

● Acabar con las políticas segregadoras. En el camino hacia una verdadera inclusión y equidad social hay que acabar con las medidas que fomentan la segregación.