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¿Tengo un hijo con altas capacidades?

La librería Elkar de la Parte Vieja de Donostia acoge esta tarde la presentación del libro "Hijos con altas capacidades". Hablamos con sus autores sobre una cuestión que a menudo es difícil de detectar tanto para las familias como en los colegios
Portada del libro "Hijos con altas capacidades"
¿Tengo un hijo con altas capacidades?
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27:40

Seguro que en más de una ocasión han oído hablar de los niños con altas capacidades. Es un término que de un tiempo a esta parte se usa habitualmente en los colegios donde se está trabajando en las mejores herramientas para atender sus necesidades. Ahora bien, solemos cometer el error de confundir las altas capacidades con los niños superdotados.

Beatriz Belinchón, creadora del blog Hijos con altas capacidades, Maider Belda, psicopedagoga y Mario Belda, psicólogo han publicado el libro "Hijos con altas capacidades" para ayudar a las familias y también a los sistemas educativos a entender a estos menores. 

Características

La intensidad en todo lo que hacen es sin duda una de las características principales, explica Mario Belda que pone como ejemplo el símil futbolístico. "Estos niños cada día juegan la final de la Champions. Es una característica del 99%", subraya. Junto a esto la necesidad de comprender las normas y comprometerse con ellas. "A veces podemos verlos como retadores pero no. Cuando lo entienden tienen un compromiso interno con ese valor", subraya Maider Belda. Y cómo no, la desmotivación en clase y la falta de habilidades sociales con otros niños simplemente porque de pequeños no han tenido esos contactos y de adolescentes no saben cómo hacerlo. "Puedes ser muy inteligente pero a esas edad sin amigos no eres nadie", apunta Mario.

Necesitan un itinerario individualizado remarca Beatriz Belinchón, madre de una niña con altas capacidades y para ello hay que identificar diferencias y necesidades. "Cuando hablamos de alta capacidad no hablamos solo de lo cognitivo. La mejor manera es hablar con el niño y elaborar un plan de enriquecimiento dentro o fuera del aula", señala. En Euskadi afirman, se está trabajando en ello. 

"Suele ser un momento mágico cuando un niño de alta capacidad que se siente raro toda la vida, se da cuenta que no tiene nada malo ni roto sino que no había encontrado el entorno adecuado. Empieza a surgir otro niño", resume Mario. 

Todos los detalles sobre el libro y cómo trabajar con los niños con altas capacidades en este podcast. 

 

 

 

 

24/10/2024
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